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加减混合练习课 学习目标： 1、通过练习集中巩固加强连加、连减、加减混合计算方法的掌握，促进加减、连加连减之间联系。 2、联系生活实际，学会用数学的眼光分析生活中的情景。 教学过程： 一、基本练习，巩固计算： 回忆上节课我们学会了什么本领？这样的两步计算的题我们学习了那几种？连加、连减、加减混合 出示练习十五第3题，请学生在书上直接写出得数。 集体校对，选择三道题，说说你是怎么计算的？ 小结这样的题我们可以按照怎样的计算顺序来计算？计算中要注意什么？ 从左往右计算，第一步计算后的得数要记在脑子里，继续计算。 二、联系生活，拓展思维。 想一想，说说你还知道生活中哪些现象要用到连加、连减、加减混合计算？先独立思考再小组交流讨论，用什么方法来求？ 学生汇报，教师引导。 根据学生提供的信息，整理成连加、连减、加减混合的计算题。 小结：鼓励同学们用明亮的眼睛观察，去发现生活中的数学问题。 三、综合练习，加强应用。 引入：刚才同学们都很好，我们已经这些知识结成了好朋友，知道什么的情况下要用到这些知识，下面我们一起和它们来做游戏。 出示练习第4题。横行，竖行上的三个数相加，各得多少？ 在联系中你发现了什么？第1个图中，得数都是8，为什么？你能设计这样的题给同学们练练吗？第2个图呢？ 第2个图还可以斜着计算。 第5题，这个游戏是怎么玩的，请同学们自己观察，去发现。有困难那的可以小组讨论。 反馈，交流得出游戏的规则。在书上模拟游戏，两人一组：5+3=8我跳8，8-2=6我跳6……http://w ww.xkb1. com 3、挑战聪明题；要拿出8角钱，你能想出集中拿法？比一比，谁想到的方法多。（7种结果） 四、学习小结：这节课你又长了什么本领？ 教学反思：