部编一年级语文上册 我爱学习语文.docVIP

我爱学语文 时间：2017年9月 日 备课人： 教学内容： 我爱学语文 教学目标： 1.通过教师相关的诵读、书写展示，培养对语文学习的兴趣。 2.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。? 教学重难点： 重点：读书、写字姿势的训练。 突破方法：演练纠正 难点：读书、写字姿势的训练。 突破方法：演练纠正 教学手段： 环节 教学过程 合作流程与要求 创 设 情 境 ， 点 评 激 思 1.出示小故事，激发学生的兴趣。 师：小朋友，今天老师在路上看到一只小花猫，它哭得很伤心，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事) 师：小朋友，我以前和你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字时不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天饿肚子。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！ 引 导 探 究 ， 互 评 对 话 2.引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。 3.教师示范，学生跟着做。 引 导 探 究 ， 互 评 对 话 请坐好----坐好了 头 ---正 肩---平 背----直 脚---安 小眼睛---看老师 书立起----立起了 4、交流展示，进行热爱语文教育 1.师：书就是知识的海洋，乐趣的天堂。你最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？回想一下。 2.小组内互讲故事，然后选择一名代表在全班交流。 3.教师点评，针对同学的表现相机提出要求：讲故事时要尽量把故事内容说清楚，声音要洪亮，让同学听清楚。听故事的同学要专心，听清楚故事内容，看看同学哪里讲得好，向他学习。 4.推荐课外读物，激发学生和家长一起读。 理 总 结 ， 赏 评 延 展 板 书 设 计 课后反思：