一年级思想品德下册营养每一天.docVIP

课堂生成性教学案例参考表单 基本信息 学 科 地理 年 级 七年级 教学形式 教 师 王周 单 位 如皋市九华镇中心初中 课 题 地球和地球仪 生成性案例描述 （课堂上非预设的、意外的情况发生的背景情况、经过、应对办法和效果等） ?教材分析 1．（1）人类是如何逐步认识地球形状的？；地球仪有什么用处？；地球运动对人类活动有哪些影响？；你会在地图上查找地理信息吗？；你会根据需要选择合适的地图吗？；（2）本节内容的知识体系；（3）本节内容在教材中占有很重要的地位，本节内容可以让学生初步掌握地球的形状和重要性；（4）前后教材内容的逻辑关系。 2．为了让学生们掌握地球的知识，形状和重要性 学情分析 1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。 2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。 3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。???????????????????????教学目标 ????新课程实施后，出现了以“三维”来定位课堂教学目标的现象。所谓“三维”，指知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度；从这三个维度来拟定的教学目标，称为“三维教学目标”，或直接称为“三维目标”。? 教学重点和难点 ?第一章：地球和地球仪