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《保护鸡蛋》教学案例 陈东华 人民中路小学 【设计思路】 《保护鸡蛋》是教科版科学五年级上册第四单元的第6课。本课属于“材料”单元，是在前几课研究材料的特征、材料的选择等内容的基础上，进一步使学生认识选择合适的材料对制作物品的重要性。培养学生创造性地解决问题的能力，渗透节约使用材料的意识。在这节课当中,让学生在指定的材料中,经小组研究后,自行选择适当的材料进行实验,这样做的目的是让学生在了解各种材料的特性的基础上,进行科学思维分析,采取什么样的组合、搭配、包装，才能让鸡蛋受到保护。在现实生活当中，有很多时候做一件事情都会受到比较多的条件限制，不可能说你想需要什么就提供什么条件给你。所以，如何在有限的条件下尽最大可能去完成任务，就显得非常重要了。而这节课对学生的这种科学思维的培养，也是我设计《保护鸡蛋》这节课的主要思路。 【教学目标】 1．能动手对材料进行简单的加工，尝试根据材料的特征进行创造性地应用。 2．能画出表达明确的设计示意图，知道选择合适的材料对制作物品的重要性。 3．能根据解决问题的需要选择相应的材料。 【教学准备】 鸡蛋、铁片、细铁丝、玻璃片、石头、木条、报纸、布、细绳、透明胶等常用材料。 【教学过程】 师：生活中有很多东西很容易摔坏，如玻璃杯、碗、鸡蛋等，假如让鸡蛋从高处落下，它肯定会摔坏，但又不想让它摔坏，应该怎么办呢？ 生：做一个鸡蛋保护器。 师：怎么做