“各种方式的单双脚跳”的教学设计及反思.docVIP

一年级（各种方式的单双脚跳）教学设计及反思 指导思想 以新课程标准的理念为依据，遵循 “以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；培养团队合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度，培养学生终身体育意识。 学情分析 该年级大多数学生对跳跃专项运动兴趣不高，为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力。我针对性尝试将枯燥的跳跃练习与跳“飞机”巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跳跃的练习。在教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。 教材分析 水平一单双脚跳的教学是通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握跳跃技术和技能，发展跳跃能力与跳的正确姿势，培养灵敏、反应、协调等身体素质。使学生完成水平目标的同时，促进心身健康发展，逐步实现“健康第一”的指导思想。 设计理念 本课主要围绕以学生为主体，学生喜爱的并与其生活实践相关的小游戏为教学内容，教师作为参与者和指导者启发、引导学生边练、边想。在师生愉快的合作中完成本课教学目标。 广州市荔湾区金兰苑小学水平一（一年级）体育课教案 人数：37人