校长职业化经营理念和行为改造.pptVIP

校长职业化的经营理念和行为改造 主讲人 北京师范大学教授 陈孝彬 2002年秋季版 为什么要讨论这个问题 不同时代需要不同特点的校长 21世纪需要一批有经营理念、策划和运筹能力的职业化CEO式的校长。 他们的管理理念不仅是对有形资源的开发与整合，更为重视对无形资源的开发和利用。（创造力、情感、新思路） 他在心理品质上、职业技能上和工作方式上都与以前的校长有所区别。 校长职业化在心理上的变化 他是主体意识和自信心很强的人 他有开放的思维方式和合作精神 他有创新的想象力和动手的能力 他有识别机遇的敏感性和捕捉机遇的胆识。 他有效益观念和求实的态度 他有承担风险的心理准备。 校长职业化的经营能力 预测社会环境和教育条件的变化的能力 对学校事业的发展有策划能力：远景和近期目标的策划、组织结构重组的策略、资源整合的策划、社会影响力的策划。 选择优质学校发展策略的能力 构建学校文化和组织团队的能力 教师职业技能的培训能力 更新自己的智能结构和完善自我的能力。 校长的策划能力 成功的事业是策划出来的。策划就是在现存环境和条件下如何做得更好。 它是领导者智慧的体现。是富有挑战性的工作。 策划的核心是创意，即独特的想法，但允许不成熟。 策划需要信息。而我们获得的信息往往是不完全的信息。这就需要领导者的胆识。 策划的过程是对一系列点子的筛选、提炼和比较的过程。 头脑风暴会议 准备—四面出击