《冬夜读书示子聿》的教学反思.docVIP

教学反思 教学这首诗，在放手让学生充分诵读的基础上，我引导学生讨论学习本首诗的障碍并理解品悟诗句的大意，引导他们去寻觅诗句中难理解的字词，真正实现了学生与文本之间平等的对话，在与文本对话的同时，学生掌握了知识，形成了能力，学会了有效的读书方法。　　为了上好这节课，我对很多环节进行了细致地预设，遗憾的是，我们的学生没很好的被调到起来，同时在快要下课时，上的比较仓促，导致还有一点知识没有拓展开。在最后总结时，缺少学生的总结和感悟，忽视了动态学案的生成，对比名师课堂，他们的精彩纷呈，就是源于他们高屋建瓴，恰当地处理好预设与生成的关系。这是我以后教学要提升的重点。