《父亲和鸟》孙春梅.docxVIP

29、父亲和鸟 教养方面 1．认识7个生字。会写8个字。 2．有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 3．主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教学过程： 一、情趣导入揭示课题 　　　1、 这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。 　　　2、齐读课题 　　　3、你们喜欢树林和小鸟吗？能把你了解的有关树林和鸟的资料，说给小伙伴们听听吗？ （播放课件 鸟叫声） 二、自读课文，识记生字 　　　1、选择自己喜欢的方式自由读课文，遇到不会的字可以借助拼音读一读。 　　　2、读准生字词。 　　　　（1）指名读字。 　　　　（2）读词语。 　　　　（3）说说你认识哪个字？是怎样认识的？ 三、再读课文，整体感知 　　　1、再读课文，用“——”画出父亲的话，用“~~~~~”画出我说的话。 　　　2、练读人物对话。 　　　　（1）、学生自主朗读。 　　　　（2）、听老师示范朗读。 　　　　（3）、同桌分角色读对话内容。 　　　3、体会感情。 　　　　（1）、小组讨论交流，教师巡视，要求小组成员全员参与，达到合作学习的目的。 　　　　（2）、学生汇报，随机指导朗读。 　??? 4、通读全文，读