《观察物体看一看》教学设计.docxVIP

《观察物体》教学设计 主备人：张喜顺 复备人： 审核人：张之娜 【教学目标】 ??知识与技能:初步学会从前面、后面和侧面观察物体,能根据平面图判断观察物体的角度,培养 学生的空间观念以及用 数学语言表达的能力。 ??过程与方法:通过观察实物,体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的,从多个角度观察物体才能了解物体的全貌,丰富和积累 学生的生活体验。 ??情感态度价值观:通过小组活动培养学生的合作意识和探索精神,让学生感受数学与生活的联系,培养 学生学习 数学的积极情感。 ??【教学重点】 ??能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 ??【教学难点】 让 学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。 ??【教学准备】 多媒体教学软件、玩具模型若干个、不同角度的小汽车、小猴照片。 ??【学习方式】 自主探索、动手实践、合作交流。 ??【教学过程】 ??一、 创设情境 ??1、 小朋友们喜欢听故事吗?今天老师为大家带来了一个寓言 故事,你们愿意听吗?那好,下面 老师和你们一起来听这个 故事。 ?? 2、 播放 故事《盲人摸象》。提问: ??(1) 这几个盲人摸到大象之后,他们对大象的描述为什么不一样呢? ??(2) 小结:因为他们是盲人,看不到大象的全部,