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中小学启智班会安全教育教案整理全集(建议永久保存)
第一部分 交通安全
第一课时?? 交通法规
教学目的:
、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
、懂得应该自觉遵守交通法规。
教学过程:
一、导入
随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增强交通公德意识。
二、新课
、认识交通警察。
()学生自读书。
()出示图片。
()学生看图说说:谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象?
教师补充:
? 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者,不论严寒酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。
、认识交通标志。
()课前,老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志,能说说你们观察到了什么吗?
()出示挂图,请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。
()在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做?
()教师归纳
? 其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
、过渡:为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
()出示图片
?说出图片上行为的对与错,为什么?
()说说你在出行中,看到人们是怎样遵守交通法规的?
(用具体事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上)
()请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。
()怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?
老师提意:用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报,向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?
、学习了交通法规和各种交通信号、标志后,检查自己,并写一条警示句。
第二课时 ???乘车的安全
教学目的:
、通过对乘车知识的了解,提高学生的陆地交通安全意识。
、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。
教学过程:
一、谈话导入:
师:同学们,各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问,下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、骑自行车应该遵守的规定
、请有骑自行车经验的学生交流。
、看书上的插图,判断对错。
、教师小结:
()未满岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。
()自行车的铃、闸齐全并有效。
()骑车时应靠右边慢行道行驶,人行道上不准骑自行车。
()不闯红灯,拐弯减速慢行;不准双手离把,不准追逐打闹。
三、乘汽车的安全
、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。
生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边等候;不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生:下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带;乘坐摩托车时,要戴好头盔等。
师:同学们概括的比较全面,现在自己再结合课本,看看课本上还有什么补充。
()上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
()待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
()上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能? 伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
()乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
()乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故时怎么办
、观看相关的录象,学习正确及时的处理方式。
、布置场景,让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结:
、总结骑车、乘车是的交通规则。
、遇到紧急事故不要慌张,运用所学到的自救和互救本领。
第三课时???? 水上安全
教学目的:
、通过对水上交通知识的了解,提高学生的交通安全意识。
、让学生学会水上救人的本领,成为一名有用的公民。
教学过程:
一、导入
如今水上交通发展突飞猛进,不管是运输、出行,还是旅游观光,都需要乘船,甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天我们将一起来学习《水上安全》。
二、乘船安全
、讲解乘船的意外伤害事故,引起学生的重视。
、了解乘船的安全知识。
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