部审人教版九年级数学下册课堂同步教学课件27.2.1 第4课时《 两角分别相等的两个三角形相似》两套.pptxVIP

;学习目标;问题1 观察学生与老师的直角三角板（30°与60°），会相似吗？测量一下，得出你的猜想.;问题2 两个人画出两个三角形 ，使三个角分别为60°，45°, 75° .;讲授新课; 证明：在△ABC的边 AB（或AB的延长线）上，截取AD=A′B′，过点 D 作DE//BC，交AC于点 E，则有△ADE∽△ABC，∠ADE=∠B. ∵∠B=∠B′， ∴∠ADE=∠B′. 又∵ AD=A′B′，∠A=∠A′， ∴△ADE≌△A′B′C′， ∴△A′B′C′∽△ABC.;; 如图，△ABC中，DE∥BC,EF∥AB， 求证：△ADE∽△EFC. ;典例精析; 例2 如图，弦AB和CD相交于⊙O内 一点P,求证:PA·PB=PC·PD. 证明:连接AC，DB. ∵∠A和∠D都是弧CB所对的圆周角 ∴ ∠A= _______ 同理 ∠C= _______ ∴ △PAC ∽ △PDB ∴______ 即PA·PB=PC·PD;如图， ∠ABD=∠C, AD=2，AC=8，求AB的长. ;;;思考：对于两个直角三角形，我们还可以用“HL”判定它们全等，那么，满足斜边和一直角边成比例的两个直角三角形相似吗？;证明：设____________= k . 由 ，得  ∴