六年级上册数学教案第一单元第3课时长方体和正方体的表面积苏教版.docVIP

第3课时　长方体和正方体的表面积 教材第6页例4及相关练习。 1．理解表面积的含义，能正确计算长方体和正方体的表面积。 2．培养学生用不同方法解决问题的能力。 重点：理解并掌握长方体和正方体的表面积的计算方法。 难点：运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决简单的实际问题。 课件，长方体、正方体教具。 师：长方体有几个面？这几个面之间有什么关系？它们可以分为几组？正方体呢？ 生：6个面；相对的面相等；三组；正方体六个面都相等。 师：今天我们就继续研究与长方体和正方体有关的问题。(板书课题。) 1．探究长方体表面积的计算方法。 (1)课件出示教材第6页例4。 师：做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板，与这个长方体的面有什么关系？ 引导学生在交流中明确：只要算出这个长方体6个面的面积之和就可以了。 (2)师：请你借助自己手中的长方体模型，根据长方体的特征思考：可以怎样计算这6个面的面积之和？ 学生交流讨论，指名汇报，师根据学生的回答进行板书。(预设两种方法。) 方法一：可以分别算出3组相对的面的面积，再相加。 方法二：分别算出每组相对的面中一个面的面积，相加后再乘2。 师：这两种方法都反映了长方体的什么特征？你认为计算长方体6个面的面积之和时，最关键的环节是什么？ 生：要根据长、宽、高正确找出3组面中相关的长和宽。 (3)师：请用自己喜欢的方法算出结果，并与同学交流。 2．探