2013年夸奖孩子的点滴进步.docxVIP

教育随笔（一）（二） 城关幼儿园 龙铮铮 夸奖孩子的点滴进步 早上晨间谈话时，我小结了孩子参与户外活动的情况：“刚才老师看了，小朋友都玩得很好。特别是源源、杨杨小朋友，他们俩一直在拍皮球，玩得很好。这样不断地活动能使我们的身体变得更健康，人的本领也会变得越来越大。来，源源、杨杨到老师这里来。”于是，源源、杨杨就来到了我的前面，我搂住他们，在他们的脸上亲了一下。他们显得很高兴，脸上满是灿烂的微笑！“源源、杨杨因为是表现好，所以老师奖励他们。下次谁进步了，老师就表扬他。”看到其他孩子羡慕的神情，我补充道。这时，我看到了陈剑锋特渴望的眼神，陈剑锋是班上最小的孩子，而且性格还比较内向，平时不太说话。“陈剑锋今天也玩了一会皮球的，比以前进步了。来，陈剑锋老师也抱抱你。” 陈剑锋几乎是扑进我怀里，显得开心极了。 一天的教学活动，源源、杨杨、陈剑锋始终情绪愉快，过得很开心。其他的孩子为了得到老师的亲吻和拥抱，都很努力地表现着，一旦的到老师的亲吻或拥抱，就会很得意地对同伴说：“老师刚才也抱我了！” 其实每个孩子都渴望得到老师的重视和关爱，哪怕只是一个赞许的微笑，一个亲切的延伸，一个鼓励的手势，或许一个小小的玩笑，都会使他们愉悦一天，我们需要更多的与幼儿交流，多给她们微笑，多抱抱，多亲亲，把老师的爱与关怀传递给幼儿，让幼儿感受到上幼儿园的温暖和老师的爱。 我每天要求自己做到每天和每个幼儿都有交流