部审人教版八年级数学下册课堂同步教学课件20.1.2 第2课时《 平均数、中位数和众数的应用1》2套.pptxVIP

八年级数学下（RJ） 教学课件第二十章 数据的分析20.1.2 中位数和众数第2课时 平均数、中位数和众数的应用导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标情境引入1.进一步认识平均数、中位数、众数都可以反映一组数据的集中趋势.2.了解平均数、中位数、众数各自的特点，能选择适当的量反映数据的集中趋势.（重点、难点） （1）用平均数估计： （万元）；（2）用中位数估计：中位数=（万元）； 　导入新课问题引入　1.什么是平均数、中位数和众数？　2.有6 户家庭的年收入分别为（单位：万元）：4，5，5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水平大概是多少？如果把数据50改成9，结果又会怎样？（3）用众数估计： 众数= 5（万元）．平均数、中位数和众数的应用讲授新课　例1八年级（1）班三位同学最近的五次数学测验　　成绩（单位：分）分别是：　小华62 94 95 98 98　小明62 62 98 99 100　小丽40 62 85 99 99 他们都认为自己的数学成绩比其他两位同学好，他们比较的依据分别是什么？你认为谁的数学成绩最好呢？ 解：小华成绩的众数是_____，中位数是_____，平均数是_____；小明成绩的众数是_____，中位数是_____，平均数是_____；小丽成绩的众数是_____，中位数是_____，平均数是_____