2019秋八年级数学上册第2章三角形2.2命题与证明第2课时真命题假命题与定理教案2新.pdfVIP

2.2 命题与证明 第 2 课时 真命题、假命题与定理 【教学目标】 1.理解真命题、假命题、公理和定理的含义定义，了解什么是证明与举反例；会判断一 个定理有没有逆定理，能说出一个定理的逆定理，理解和应用互逆命题与互逆定理; 2.通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法.能用数学的眼光观察、 分析生活中的实际问题. 【教学过程 】 （一）：合作学习： １：复习命题的定义，思考下列命题的条件是什么？结论是什么？ （1） 边长为 a （a＞0）的等边三角形的面积为 √3/4ａ２　 ． （2） 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行． （3） 对于任何实数ｘ，ｘ２　 ＜０．　 提问：上述命题中，哪些正确？哪些不正确？ 　 ２：得出真命题、假命题的概念：正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命 题。 　如果一个命题叙述的事情是真的，那么称它是真命题，如果一个命题叙述的事情是 假的，那么称它是假命题。 ３：把学生分成两组，一组负责说命题，然后指定第二组中某一个人来回答是真命题