13钓鱼的启示第一课时 (2).docVIP

年 级 五 科 目 语文 第 4单元 第 13 课 主备人 吴本寿 单 位 赤沙小学 集体 备课日期 个性化修改 日期 备课人 吴本寿 单 位 赤沙小学 课题 13、钓鱼的启示 设计内容 个性设计 教学 内容 13、钓鱼的启示 教学 目标 知识与技能： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 　　3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人. 　　过程与方法： 1、联系上下文，学习生字词。 2、引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程。 　　情感、态度与价值观： 　　通过阅读，引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。 教学 重点 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 教学 难点 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 教学准备 多媒体 课时安排 ２课时 课时 1 教 学 设 计 过 程 第一课时 　　课时目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文 　　（2）理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 　　教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 　　 1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做