任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（黄海钟）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 从教十多年来热爱教育教学工作，有责任心，善于根据实际工作不断学习、反思、改进，力求自己的教学能力不断提升。 没能及时对教学故事作记录，进行反思，课堂设计有效性还需要提高。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1.学校为我们提供了很好的教学设备； 2.网络教研资源丰富，提供了很多的参考资料； 3.科组互相学习的机会多。 业余时间少，自身的专业锻炼机会就跟着减少； 专业考试风格不时有变，要经常留意联考及单考风格的变化。 学生文化课成绩和专业成绩失衡。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 认真做好本职工作，及时反思； 多参加网络培训学习； 协调好生活与工作之间的矛盾. 多与学生沟通，防止他们出现偏科现象，让他们了解文化科与专业科平衡的重要性。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 向优秀教师学经验，学以致用； 2. 抓住各种培训学习的机遇. 对于不时有变的考试风格，需要不断了解新信息，并加强自己自身的专业训练。