位置与疆域教学设计与反思.docVIP

基本信息 课题 粤教版八年级第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域 作者及工作单位 江西省会昌实验学校 张大军 教材分析 1．运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国领土面积，在地图上准确指出中国的邻国、临海，说明我国既是陆地大国也是海洋大国；本节是中国地理的开端。 2．本节是中国地理的开端，为后面的学习打下基础。对中国有一个初步的了解。 学情分析 1．普遍存在读图能力较弱，知识点不扎实。 2．学生认知发展分析：以图为主，以图为导向,用对比的方法分析。 3．学生认知障碍点：在地图上准确指出中国的邻国、临海。 教学目标 知识目标：说出中国的邻国、临海，知道我国既是陆地大国也是海洋大国。我国地理位置优越性。 能力目标：运用地图准确指出中国的邻国、临海，逐步形成观察、分析、比较等思维能力。 3、情感态度价值观目标：关心我国的基本国情，初步形成爱国情怀。 教学重点和难点 教学重点：中国领国与濒临的海洋。 教学难点：从邻国、临海情况分析我国既是陆地大国也是海洋大国。分析我国地理位置优越性。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1、情境导入 2、认识中国地理位置 3、疆域辽阔 4、邻国 5、课堂总结 6、课堂练习 1、播放中国不同地方的图片，教师简单介绍。 2、播放中国位置图及中俄对比图 3、播放中国地图 4、播放中国地图（抢答方式回答） 5、播放本节的知识点概要