六年级下册数学教案第二单元圆锥的体积苏教版.docxVIP

圆锥的体积。(教材第20~23页) 1.引导学生探索并初步掌握圆锥的体积计算方法和推导过程。 2.指导学生学会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。 3.提高学生实践操作、观察比较、抽象概括及逻辑推断的能力,发展空间观念。 4.培养学生的合作意识和探究意识。 5.使学生获得成功的体验,体验数学与生活的联系。 重点:进一步掌握圆锥体积的计算方法。 难点:根据不同的条件计算圆锥的体积。 课件、等底等高的圆柱形容器和圆锥形容器。 师:同学们,前面我们学习了圆柱的体积计算公式,是什么呢? 生:圆柱的体积=底面积×高,用字母表示是V=Sh。 师:你想知道圆锥的体积怎样计算吗?猜一猜,圆锥的体积大小会与什么有关呢? 学生可能会说: ·圆锥的体积应该与圆锥的底面积有关。 ·圆锥的体积可能跟圆锥的高有关。 …… 师:圆锥的体积计算公式究竟是什么呢?让我们一起来探究吧! 【设计意图:简明扼要的复习,为新课教学做好充分的知识铺垫】 1. 圆锥体积计算公式的推导。 师:下面的圆柱和圆锥的底面积相等,高相等。(课件出示:教材第20页例5)你能估计出这个圆锥的体积是圆柱体积的几分之几吗? 生:可能这个圆锥的体积是圆柱体积的13吧! 师:你有什么办法来验证自己的估计呢? 生:我们可以准备好底面积相等,高相等的圆柱形容器和圆锥形容器;然后用圆锥形容器装满沙子,再倒入圆柱形容器里,看是否3次能装满。如果3次