《航空电机学》课程教学大纲.doc

《航空电机学》 课程教学大纲 PAGE 第 PAGE 21 页 共 NUMPAGES 21 页 《航空电机学》课程教学大纲 一、教学对象 本教学大纲适用于电气工程及其自动化、自动化专业，三年级，本科层次学生。 二、课程概述 (一) 课程的性质、地位 《航空电机学》是电气工程及其自动化、自动化两个本科专业的一门核心专业基础课，它既是基础课，同时又以具体的航空用各类各型电机为研究对象，与专业课紧密联系，带有专业课性质。本课程是在已经掌握《电路分析基础》、《高等数学》和《大学物理》等课程的基础上，着眼于航空武器装备跨越发展和高素质新型军事人才培养需要，立足于学科专业发展和现役武器装备实际，研究航空用各类各型电机的结构、工作原理、运行理论、运行特性和运行分析方法的一门课程。同时，该课程还为《电力电子技术》、《自动控制原理》、《飞机控制电机与电器》、《航空检测技术》、《飞机供电系统》、《飞机机电控制》、《电力拖动与运动控制》、《航空仪表设备》、《飞行控制系统》、《惯性导航系统》等后续课程的学习打下良好的基础。 (二) 课程基本理念 本课程以新时期军事战略方针为依据，坚持科学发展观，全面落实素质教育和创新教育，着力提高人才培养质量。教学过程中应着眼学生知识、能力和素质全面发展的基本要求，落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三位一体”的课程教学目标，注重理论与实践相结合，课内教育与课外教育相结合，注重学生创新意识与创新能力的培养，以培养满足新时期军事战略需求的复合型专业技术人才。坚持启发式教学思想，突出“学为主体，教为主导”的教学理念，提倡现代化、多样化的教学方式，大力倡导自主探索、合作交流等积极主动的学习方式，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。遵循现代军事教育规律，瞄准电气工程及其自动化、自动化专业的发展前沿和航空武器装备发展需求，跟踪航空电机最新理论与技术发展动态，贴近装备实际，针对岗位任职需求，突出高压直流发电机、无刷直流电动机、变频调速电机等前沿理论和航空电机故障诊断关键技术研究。 (三) 课程设计思路 以课程基本理念为指导，对课程目标分别从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行具体明确的阐述。课程内容与教学要求主要阐述学生学习本课程必须掌握的内容要点及达到的基本要求，并注明重点和难点。在实施建议部分，分别对课程教学实施、课程考核评价、教材选编使用、课程资源开发与利用以及教学保障等提出明确建议。 以培养学生熟练掌握航空电机基本理论知识、理解航空电机基本分析方法、掌握航空电机使用维护技能为课程设计主线，按基于教学要素统筹教学资源的总体设计、基于问题链集组织课程教学的单元设计以及基于教学事件调动教学媒体的课堂设计安排教学活动，采用“问题链”式、研讨式、案例式、目标牵引式等符合现代教育理念的教学方法，拓宽学生的知识面，培养学生的专业技能和科学素养。通过安排学生网上自主阅读相关科技文献、课内课外学术研讨交流，以及到相关科研院所、工厂和教学实习基地参观见学等教学活动，激发学生的学习兴趣和内动力，使学生的学习过程成为在教师引导下的知识创新过程，达到打牢专业基础、掌握专业技能、具备较高科学素养和创新精神的目的。 三、课程目标 (一) 总体目标 知道航空电机在飞行器及其各系统中的地位和作用、发展动态、最新研究成果和理论；理解航空电机的结构组成、工作原理及其基本运行理论；掌握电磁运动的分析方法、航空电机的特性测试和基本的使用维护维修技术；具备应用航空电机学知识解决航空电气系统工程实际问题的基本能力。 (二) 分类目标 1、知识与技能目标 知道航空电机学产生的历史背景及发展过程；理解航空电机学在飞行器各系统中的地位和作用；深刻理解各类航空电机的基本组成、工作原理、结构特点、运行特点和基本电磁关系；掌握各类航空电机的使用维护方法；熟练掌握各类航空电机的故障机理、故障分析和故障测试基本方法。通过本课程的学习，学生应具备运用所学知识解决工程实际问题的能力，可以胜任本专业的设计论证、产品监造、机务维护和装备管理等工作。 2、过程与方法目标 通过课堂教学，打牢学生专业理论基础；通过课内外研讨、实验实习、参观见学等实践性教学环节，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过参与小发明、小制作、自主和创新性实验等第二课堂活动，培养学生设计、动手能力；通过撰写小论文、参与科研学术等活动，培养学生信息收集整理和交流、知识综合运用能力和创新意识。通过课程教学活动和师