马致远天净沙秋思改后设计.docVIP

《天净沙.秋思》教学设计 [教学目标] 知识目标：学习元曲知识，了解诗歌内容。 能力目标：反复诵读，熟读成诵。能以散文化的语言描述意境。 情感态度价值观：理解有字的思乡之情。 [课型设计] 品读课 [预习要求] 了解作者及“曲”的有关常识。读顺全诗。 [教学过程] 一、导入 配乐视频诗朗诵：余光中《乡愁》，引出游子思乡之情，古已有之，今天就来学习马致远的《天净沙 秋思》。 二、整体感知 1．课题及作者： 课题由两部分组成，与词相似，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目——即“秋的思念”。作者马致远，元代戏曲家，有“曲状元”之称。这首散曲是他的代表作，描写景物意境优美，语言凝练，是一首需要反复吟咏、细细品味的佳作。 2.关于“曲” 宋朝继承唐诗而成了宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁就是曲。唐诗、宋词、元曲互相辉映，成为我国文化艺术中的瑰宝。 曲是继诗、词而兴起的一种古典诗歌体裁。它是配乐歌唱的诗。散曲包括散套和小令两种。《天净沙.秋思》就属散曲中的小令。 3．学生自由诵读：把握节奏、重音、语气、语调。 提示：朗读应讲究抑扬顿挫，在朗读中要想象诗中的画面，体会诗人的感情，与诗人同悲同喜。 4．学生范读、齐读 5．给曲配画，理解诗意。 “诗情画意”，说的是诗中有画，画中有诗，一首好诗就是一幅好画，你一定能用你手中的笔为这首诗配上一幅画（简笔画）。 （1）学生动