骨干教师专业如何专业成长.docVIP

骨干教师专业如何专业成长之我见 骨干教师专业成长我认为是指骨干教师教师通过各类研修、以及自主学习后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。骨干教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何架设自己专业成长的通道？如何提升自己实施课程改革的能力？如何成为个人职业生涯的主宰？是摆在每一位骨干教师面前的重大课题。 一、开拓校本教研，为教师的专业发展加油 校本教研是教师专业发展的加油站，哪个学校校本教研开展的越好，越有成绩，教师及骨干教师专业发展的路越宽。特别是校本的课题研究，通过“发现问题——查阅资料——编成研究方案——根据方案去行动——反思总结”的基本流程，围绕同一专题多次多人反复研究，探寻教学对策，逐步解决，从而提高骨干教师实施新课程的能力。其优势在于：（1）研究的问题来源于教师、教学之中，以“面对真问题，展开真行动，获得真发展”为目标，教师兴趣浓厚，参与热情高，可以有效地促进了教师对教育规律的认识、教育技巧的把握，强化了教育科研的能力。（2）克服了以往个人课题盲目性、随意性。可以以学科组、年级组、教研组为单位开展研究，可以三人五人自由组合成“志同道合”的研究组，将零散的研究整合起来，将“单兵作战”变为“集体攻关”，把培训、教研、教改相结合，培养了教师团队协作的精神，使学校真正成为一个教科研的实体。(3)课题组老