六年级上数学评课稿分数除法应用题人教新课标.docVIP

《分数除法应用题》评课稿 《分数除法》是人教版小学数学第十一册第三单元的内容,分数除法应用题历来是教学中的难点。李老师从容不迫的气度、不疾不徐的语速，营造出了一个宽松和谐的学习环境。李老师根据教学目的、教学内容、教学对象选择了合适的教学方法，重难点突出，层层递进。课堂教学的安排，以学生为主体，教师为主导，运用启发式讲讲练练、讲练结合、以练带讲的教学方法，教与学的双边关系处理得较好。整节课安排有序，变化有致；既有高潮又有适时调整，课堂教学自然流畅。 听了李老师执教的《分数除法》一课后,我认为主要有以下几个方面的亮点值得我们老师共同学习： 一、用活教材 本节课中，李老师把教材上出示的新例题改编成学生已有知识的例题，大胆灵活的使用教材，使学生能够很快的从旧知过渡到新知。 二、找准新旧链接 分数除法应用题，教材鼓励学生用方程解答，要会用方程解答，必须要能找出题中的单位“1”的量和数量关系，那么李老师在学习新知之前，先让学生复习找单位“1”和数量关系以及画线段图，这样以学生已有的经验出发，为旧知的迁移做好了铺垫。并在学习新知时通过与旧知进行对比，找出异同点来为学生找切入点，我觉得这是一大亮点。 三、重视学生的自主探究 学生能主动参与学习活动，不但能使学生主动获取知识，促进知识意义的构建，更能培养学生 的参与意识和创新精神，在教学时，李老师出示例题后，留给学生充分的时间和空