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PAGE PAGE 1 获得省教育学会三等奖 《认识图形》教学设计表 学校 陕西省汉中师范附属小学 课名 《认识图形》 教师 王晓梅 学科（版本） 北师大第四版数学下册 章节 第四章有趣的图形 学时 1课时 年级 一年级 教学目标 知识目标：在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会面 在体上同时感知长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 能力目标：在认识四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点 情感目标：通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的，体会数学与生活的密切联系。 教学重点难点 以及措施 教学重点：认识长方形，正方形，三角形以及圆形。 教学难点：立体图形与平面图形的区别 学习者分析 学生在一年级上册已经认识了解立体图形，并且在学生的现实生活中，特别是在幼儿园时期已经玩过积木，画过平面图形，所以学生对与本节课所学习的四种平面图形，一点也不陌生，但是对这四种平面图形的具体特征，本质所在以及平面图形与立体图形的关系还是不明确的。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 一、创设情景，导入新课。 导入：同学们，今天老师要带大家去参观一个画展，（精神饱满的同学可以和老师一起去哦！）这次画展可有意思了，所有作品都是由不同的平面图形拼成的，相信你们会喜欢的。 音乐伴奏下教师通