教育研究方法课程介绍.pptVIP

华中师大教师教育学院 何 青  heqing9904@163.com 引子（一） 老鼠和猫的故事 在伊索寓言中，有这样一个故事：老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。其中一只老鼠提议，在猫的脖子上挂一个铃铛。全体老鼠欢声雷动?——“这个主意太好了！”但当有鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时，刹那间全体老鼠鸦雀无声。? 温馨提示：方法比想法更重要。 引子（二） 物体间的相互作用时的小笑话： 话说在三国时期，刘备、关羽、张飞 “ 桃园三结义 ” 之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出要与关羽比力气，想出出这口气。他提出：谁能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提。尽管他使出了最大的力气，憋得满脸黑紫，甚至把头发都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离开地面。最后便气呼呼地坐到自己的椅子上去了。关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端拴在自己腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体慢慢离开了地面。 随着社会发展、科技进步和经济繁荣，教育问题日趋复杂，社会各界对教育改革的期望也愈发殷切。如何解决现实的教育问题，推进教育的革新与进步，促进个体的发展，提高教育教学的质量，这一切都有赖于对教育的研究和探索。 教育研究是解决教育问题的根本