我最喜爱的玩具详案.docVIP

《我最喜爱的玩具》口语交际课 教学设计 （适用于一二年级的口语交际教学） 教学目标： 1、能从名称、样子、颜色、玩法等方面介绍自己喜欢的玩具。 2、练习将话表达清楚，完整，并能认真倾听别人讲话，主动与别人交流，交流时态度自然大方、有礼貌。 3、激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。 教师准备： 课件 小奖品 学生准备： 玩具 教学过程： 课前准备 教师介绍自己，让学生初步感受和别人交流时要有礼貌。 游戏：玩具宝宝真乖 你们都把玩具宝宝带来了吗？你们每个人都是玩具宝宝的小主人，你们的玩具宝宝乖吗？ 介绍游戏规则：老师说：“玩具宝宝起床了。”你们就把玩具宝宝拿出来。老师说：“玩具宝宝睡觉了。”你们就把玩具宝宝放到座位里。 一起做游戏。 提出要求：这节课，老师就看谁的玩具宝宝最听话，然后给玩具宝宝的小主人发奖品。先让你们的玩具宝宝睡觉吧。 导入 1、引出课题。板书课题。学生齐读。 2、你们喜欢玩具吗？今天老师就带来了许多玩具朋友，出示玩具图片，交流：你看到了哪些玩具？（在学生交流时引导他们将话说完整。如：我看到了一只小熊。）。 交流话题一：说玩具 过渡：这些可爱的玩具给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好试管时光。 你们都玩过哪些玩具？在学生交流时注意评价。 如果你玩过的玩具很多，那么你该怎么表达？引导学生用“我玩过的玩具有……也有……还有……”的句式来说。 在你玩过的玩具中，你最喜爱的玩具是什么呢？为什么？指导学生用“我最喜欢的玩具是……因为……”这样的句式说。 问问你的同桌，他最喜欢的玩具是什么呢？为什么他喜欢那个玩具呢？同桌互相交流。引导学生：在与同桌交流时要有礼貌，听别人说话时眼睛要真诚地看着对方，一定要认真倾听）。 谁来告诉我，你的同桌都说了些什么？试着转述同桌说的话。 介绍自己喜欢的玩具。 师示范介绍：老师家里也有个小弟弟，他也有很多玩具，但他最喜欢的玩具是什么吗？（出示图片，文字，老师介绍） 交流：老师是怎样介绍玩具的？根据学生发言总结板书。（名称、样子、颜色等） 现在，玩具宝宝起床了，请大家从座位里拿出自己最喜欢的玩具，向小伙伴介绍你的玩具。 指名介绍，要求：发言的学生的玩具宝宝起床，其余学生的玩具宝宝睡觉。学生发言后，引导其余孩子当小评委评价：你们觉得他哪儿说得好？能否给他提点建议让他说得更好？ 对发言好的孩子和最佳小评委及时给予鼓励。 交流话题二：借玩具 引入“借玩具”：刚有个小朋友偷偷给我说，他特别想借同桌的玩具玩玩，你们愿意把自己的玩具借给别人玩玩吗？想想：向别人借玩具时要注意些什么？（预设：说话时要有礼貌，不能把别人的玩具弄坏，不会玩的话可以请教玩法……） 玩具宝宝起床，学生互借玩具 请学生上台示范表演如何借玩具。 引导评价，引导学生从这几方面评价：是否把话说清楚？交流时是否有礼貌？态度是否大方自然？） 交流话题三：爱玩具 播放视频（内容：有一个叫小闪的孩子不爱惜玩具。） 你觉得小闪做得对吗？那你们劝劝小闪？ 为了鼓励大家，老师送给大家一首儿歌。出示儿歌《玩具玩具我爱你》，朗读。 课堂总结，布置作业 1、总结本节课学生表现。 2、回家后将自己其他的玩具介绍给爸爸妈妈。