100以内数的连加、连减PPT课件(52修改).pptVIP

教师：从图中你知道了哪些数学信息？ 学生甲：书包30元，文具盒14元。 学生乙：小红有50元钱，要买一个书包和一个文具盒。 学生丙：还剩多少元？ 教师：谁能把这个问题完整地说一遍？ 引导学生完整地回答：一个书包30元，一个文具盒14元，小红有50元，要买一个书包和一个文具盒，还剩多少元？ * * * * 4.试一试 学生独立完成，集体订正。 5.小结 教师：请同学们回忆一下，我们是怎样算连减的？ * 4.试一试 学生独立完成，集体订正。 5.小结 教师：请同学们回忆一下，我们是怎样算连减的？ * 学生独立完成，说明计算方法。教师应引导此题可以借助题目中的小棒进行计算，也可以通过口算和笔算的方法计算。 * 学生独立完成，说明计算方法。教师应引导此题可以借助题目中的小棒进行计算，也可以通过口算和笔算的方法计算。 * 学生独立完成，说出计算方法 * 用竖式在作业本上计算。 * 用竖式在作业本上计算。 * 四、反思总结，内化提升 教师：今天这节课你有什么收获？ 学生甲：我学会了连减的计算方法。 学生乙：我学会了连减要从左往右依次计算。 学生丙：我学会了两种竖式计算。 * “ ” “ ” 100以内的连减 乐至县希望小学 邓文秀 一年级（1）班 11 - 4 - 1 = 12 - 3 – 5 = 4 6 9 7 （1）从左往右依次计算； （2）用前两个数的差再与第三个数相减