03第五、六课时参观苗圃.docVIP

第五课时 参观苗圃 教学内容：北师大版小学数学四年级上册第65页。 教学目标： 1.经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 教学重点： 引导学生初步掌握把除数看作整十数进行试商的方法。 教学难点： 引导学生初步掌握试商的方法。 课前准备：课件。 第五单元\北师大版数学四年级上册《参观苗圃》PPT课件.ppt 教学过程： 一、复习导入 1、用竖式计算 69÷20 850÷40 420÷60 指名板演，其余学生在练习本上计算，集体订正后，让学生说一说计算除数是整十数的除法时应注意什么。 2、口答：下面的括号里最大能填几？ 30×（ ） 96 40×( ) 260 20×( ) 184 60×( ) 195 二、创设情境，导入新课。 师：前面我们学习除数是整十数的除法的计算方法。如果除数不是整十数，而是任意两位数，又该怎么样计算呢？今天开始我们就来学习除数是任意两位数的除法的计算方法（板书课题：参观苗圃） （一）、解决问题一 1、出示“参观苗圃”的情境图，让学生观察。 师：根据这幅图你能获得哪些信息？能提出什么数学问题？（指名回答）求“每种花各有多少盆？”应该怎样列式？指名回答，引导学生列式：154÷22= 师：怎么样计算出结果呢？