《除数是整数的小数除法》的说课稿.docVIP

《除数是整数的小数除法》的说课稿 基本信息 学科 数学 年级 五年级 教学形式 公开课 教师 陈丽 单位 房县城关镇天明小学 课题名称 《除数是整数的小数除法》 教材版本 人教版 说课记录 说 教 材 内 容 教学内容： 《除数是整数的小数除法》 教材24页例1 教材所处地位： 教学内容是在学生已经学习了整数除法的意义，计算方法，小数的意义、性质，小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生对小数除法也有初步的接触并有一定的认识。它是在整数除法意义基础上的进一步扩展，同时，也是为今后学习小数除以小数，小数四则混合运算及分数小数四则混合运算的学习打下基础。 教学目标： 知识与技能：能让学生初步掌握小数除以整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 过程与方法：在教师引领的基础上，学生自主探索、合作交流的过程，培养学生分析、归纳、概括等思维能力。 情感态度与价值观：体验所学知识与生活的联系，获得成功的喜悦，增强学好数学的自信心。 教学重点和难点： ? 根据《课程标准》要求，基础知识与基本技能是学生学数学的重点，我确定本课的教学重点是：初步理解并掌握小数除以整数的计算方法。难点是：理解商的小数点与被除数的小数点对齐的算理。 说 教 法 《课标》指出：数学课里的计算课其价值不仅仅在于结果的计算，更重要的是算法的分析过程与算理的归纳。新知的构建，都是在原有知