教科版六上《环境和我们》单元知识结构图一小曾前英）.pptVIP

对垃圾的研究活动 对生活用水的研究活动 * * 教科版六上《环境和我们》单元知识结构图 对生活用水的研究 一天的垃圾 环 境 和 我 们 对垃圾的研究 环境问题和我们的行动 垃圾的处理 分类和回收利用 一天的生活用水 减少丢弃及重新利用 污水和污水处理 考察家乡的自然水域 减少丢弃及重新利用 重新使用 减少丢弃 垃圾的处理 设计合理的垃圾填埋场 填埋模拟实验 做一个堆肥箱 分类和回收利用 垃圾的分类和分装 可回收利用的垃圾 一天的垃圾 关于垃圾的讨论 我家一天的垃圾 称量、记录、统计、分类 调查、模拟实验、设计 思考解决垃圾问题的系统方案 了解某种材料的回收利用的重要方法及好处。 考察家乡的自然水域 污水和污水处理 一天的生活用水 实地考察并填写报告 制定计划 污染源的讨论 污水的处理 观察比较自来水和生活污水 用水量的比较 制定我的节水计划 我一天用了多少水 记录、统计、分析、订计划 观察、讨论、学习污水处理方法 了解家乡自然水域的水质情况，提出合理化建议． 制定我的节水计划 污水的处理 核心概念： ●人类面临多种环境问题，环境问题主要是人为造成的，环境问题的解决要靠人类自己。我们每个人都可以为保护和改善环境作力所能及的事。 ?●解决环境问题要用科学合理的方法，避免产生新的环境问题。每一个环境问题的解决都是一个系统工程。 本单元的科学概念