12-16培训日志模板(小学信息技术).docVIP

学员姓名 阿力普江艾赛提 培训时间 2014年12 月16 日 所属地区 库车县阿拉哈格镇 所属学校 托乎拉小学 培训级别 国家级 培训项目 小学信息技术短期集中培训项目（2014） 国 培 培 训 日 志 《21世纪课堂评价—运用技术来支持和评价学生的学习》培训日志 12月16日上午，新疆教育学院信息科学与技术学院牛麟院长做了关于《21世纪课堂评价—运用技术来支持和评价学生的学习》的讲座。它是针对课堂如何提升学生的21世纪技能，为教学设计、教学方法、教学艺术等方面提供指导意义的评价机制。 一、评价的意义：融入评价的课堂教学，充满动态的活力。 1、生活中，我们常听某人评价某人怎样怎样，这种评价需要评价人对那人的了解和思索后总结才能得出评价。可见要评价别人，首要的是知己知彼。而常规的教学生活中，涉及评价的无非是期末老师给学生的评语，还有课堂上学生回答，老师的点评，老师更多的是点评学生对这个问题的回答是否正确，而对学生的思维技能、创造力等则缺少点评，也就是说一般课堂上专门针对学生的21世纪技能设计的评价则没有。让学生掌握21世纪技能无疑是时代教学的发展方向，专为技能服务的评价将有助于培养21世纪所需的人才。 2、一个活泼的评价课堂能达到“启智、启思、析疑、激趣”的效果，让学生通过评价打开思路，自主解决问题，主动寻找解决问题的方法。在自评中深入检查自己存在的优点与不