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综合计算整理复习教学内容：你学会了什么二教学目标：1、会熟练运用比例尺来计算图形大小与面积。2、会进行分数与百分数的互化。3、会灵活解答选择题。教学重点：分数与百分数互化，比例尺。教学难点：选择题解答。教学过程：1、数字能制造许多“游戏”下面我们可以来做做“选择”游戏，在你认为正确的答案前□内画“√”。①下列各算式中，哪一个算式的值不等于5？□500÷100? ?? ?? ?? ?□ ÷ □ ×20? ?? ?? ?? ?? ?□ × 分析：本题很容易计算，但要特别注意的是题目上“不等于5”中的“不”字。②下列各算式中，哪一个算式结果不等于0？□25×8×0×100? ?? ?? ?□(34－27.5) ×(0.25― )□(10―7.5―2.5) ×15÷4??□1＋50÷25×0分析：本题与上题类似，也需注意“不”字。③下列四个数中，哪一个最接近1000？□859? ?□958? ?□987? ?□1010分析：最接近1000含义即与1000之间差距最小。本题即考察1000与哪个数差最小。④练习：用3、9、5、2、0五个数字，组成一个最大五位数，这个数是多少？□93520? ? □95320? ?□95230? ?□95302分析：本题先组出所有五位数，再从中选出最大的。2、我国陆地用土面积