转变学生英语学习方式.docVIP

转变学生英语学习方式，促进学生主体发展的研究教学案例 　　以培养创新精神和实践能力为重点，转变学生英语学习方式为目的的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。因此，教师必须加强创新教育理论的学习，更新教育观念，创新教学方法，创新教学手段。在此我将通过以下几则教学案例，探讨如何通过课堂创新教学设计，转变学生的学习方式。 　　片段一：“一问”激起千层浪 　　提问可以促进学生思维的发展，从而提高学生的智力。有多项研究证明，向学生提问不同类型的问题，可以开展学生的不同思维能力，从而促进学生思维多元化发展。如教学6BPlanning for the weekend,听完PartA课文录音后，我进行了以下听力测试： 　　T: Who called Gao Shan? 　　S: David did. 　　T: What is the message? 　　S: Gao Shan will go to see a Beijing opera, he wants David go with him. 　　到此，两个问题已顺利解决，但是我仍不失时机地诱导以激活学生的思维。 　　T: When and where will they meet? 　　S1: At one thirty in front of the Garden Theatre