轴对称图形简案3.docVIP

PAGE PAGE 3 《轴对称图形》的教案设计 广西百色市八一希望学校 罗悦馨 授课时间：2012年2月22日 教学内容：苏教版课程标准教材小学数学第六册第56～61页的内容。　　 教学目标： 1．知识目标：通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2．能力目标：使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用合理的方法“做”出轴对称图形,并在方格纸上画轴对称图形。 3．情感目标：使学生在制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 教学重点：使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，能识别出轴对称图形。 教学难点：在操作活动中发现和认识轴对称图形的一些基本特征。 教具准备：各种颜色的蜡光纸，剪刀，各种图形卡片，多媒体课件等。 设计理念： 《数学课程标准》中指出要重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果、解决问题的过程；要让学生放手实践，自主探索、合作交流中学习数学。因此本着在教学中将静态知识动态化，将教学过程活动化的思想，为学生提供常见的物体，帮助学生从自己的生活经验出发，自主构建轴对称图形的概念；为学生创设自主探索的空间，让学生通过剪一剪、猜一猜、折一折、找一找、画一画、做一做等操作活动初步探究轴