作文教学方案设计——毕业赠言.docVIP

PAGE PAGE 3 作文教学方案设计:毕业赠言 【设计思路】 临近初中毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感，交流思想的机会；一个展示个性，展示才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的保存性、纪念性、鞭策性，因此应尽量写得精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪，指导学生写作时，应将此作为重点。 本设计按六步进行：酝酿情境—明确写法—范文引路—文题点拨—自我训练—佳作评点。“酝酿情境”解决“想写”的问题，其余五步解决“能写”、“写好”的问题。整个过程力求体现循序渐进的教学规律。 【导写过程】 一、酝酿情境 同学们，时光易逝，日月如梭。一晃眼，你们就将初中毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了。在离别之际，你们一定有许多内心的话儿要倾诉给母校，倾诉给老师，倾诉给同学，把这些话写出来就是“毕业赠言”。今天老师给大家提供一个机会，把你们对母校、老师的留恋感激之情，对同学、朋友的希望祝愿之心充分地表达出来。 二、明确写法 1.学生阅读教材，归纳知识要点，并自由交流。 2.师生共同梳理，归纳要点： （1）什么是毕业赠言？其体式主要有哪些？ （2）毕业赠言的内容主要有哪些？ （3）写毕业赠言应注意些什么？（学生讨论，归纳。） 教师明确： ①体现时代主旋律；②有很强的针对性；③用语要得体；④情辞要恳切；⑤语