综合实践在数学中的应用.docVIP

综合实践在数学中的应用 《标准（2011年版）》的“综合实践”领域是义务教育阶段数学课程中一个全新的内容，是《标准（2011年版）》的一个特色，反映了数学课程与数学教学改革的要求，也为学生提供了一种通过综合、实践的过程去做数学、学数学、理解数学的机会。提高对这个领域内容的理解和解读能力，宗旨是以学生自主参与为主的学习活动。在学习活动中，学生将综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。在数学教学中要积极开展数学综合实践活动。新课标中安排了“综合实践活动”这项新的内容，目的是提供发展 学生综合实践能力的机会，以培养其创新意识和实践能力。要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力，促进学生生动、活泼、主动地发展，就一定要上好数学实践活动课。 一、数学选择内容上要注重实践应用 数学综合实践活动是丰富多彩的，要有效地开展实践活动，就要注重应用，内容要紧密结合学生学习的数学现实和教材的进度，易于学生操作。这就要求教师要合理地选择内容和时机，调动学生学习的积极性，切实改变学生的学习方式。如“月球旅行”的数学问题”，以学生现实的设计为题材，让学生综合运用时间与门票（用口诀等知识去解决一系列的实际问题），如：租车问题、案例如下：情境：让学生体会数学在生活中，生活中处处有数学，为了