九年级化学总复习导学案第二十九课时 化学实验与科学探究 混合物的分离与提纯.docVIP

九年级化学总复习导学案 化学实验与科学探究 第29课时 ?专题5 ?专题5? ?【学习目标】 1．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 2．能根据要求选择正确的试剂和方法对物质进行分离和提纯。 ?【基础知识过关】 1．基本原理： 混合物的分离是指用 方法将混合物中的各组分分开，并恢复到原状态。 物质的提纯是通过适当的方法，把混合物中的少量 除去，以获得相对纯净的物质。 2．基本方法 (1)物理方法 方法 适用范围或原理 举例 过滤法 ①固体与 混合物的分离； ②可溶性固体与 性固体混合物分离 水的净化(除去泥沙) 粗盐的提纯 结 晶 法 蒸发 ①分离 与溶剂； ②除去易 的杂质； 海水晒盐 从NaCl溶液中除去HCl 降温 (冷却 溶液) 两种可溶性固体的 受温度影响的变化大小有很大不同 分离NaCl和NaNO3的混合物 磁铁法 利用磁铁能把 吸引，将其与其它不被磁铁吸引的物质进行分离。 分离铁粉和铜粉的混合物 吸附法 利用某些物质具有 ，吸附掉一些可溶性杂质、异味和色素等 如用活性炭吸附自来水中有异味的物质或色素 蒸馏法 利用物质 不同，来分离互溶混合物 分离酒精和水的混合物 (2)化学方法 方法 适用范围或原理 举例 气化法 将杂质转化为 而除去 除去Na2SO4中的Na2CO3，加入适量的稀硫酸 沉淀法 将杂质转化为 过滤除去 除去NaCl中的Na2SO4加入适量的BaCl2溶液 置换法 将杂质通过 反应而除去 除去FeSO4中的CuSO4，可加入过量的铁粉 溶解法 将杂质溶于某种试剂而除去 除去C粉中的CuO粉末，可加入适量的稀硫酸 吸收法 将气态杂质用物质吸收除去 H2中混有的CO2，可用氢氧化钠溶液吸收 加热法 杂质受热易分解，通过 将杂质除去。 除去CaO中的CaCO3,可高温加热 转纯法 将杂质转化为被提纯物(杂质与被提纯物有相同的元素组成或 离子) 除去CO2中的CO，将气体通过灼热的氧化铜。 除去NaCl中混有的NaOH，可加稀盐酸 3.提纯原则 (1)不增：除去杂质时不能引入新的 ，加入的过量除杂试剂也应该最后除去。 (2)不减：选择的除杂试剂一般只与 反应，不能与 物质反应。 (3)易分：将杂质转化为气体、沉淀或水等易分离的物质而除去。 4. 用过滤法提纯混合物的操作步骤 (1)若被提纯物为难溶性固体，操作步骤为：溶解、过滤、 、 ； (2)若被提纯物为可溶性固体，操作步骤为：溶解、过滤、 。 ?【考点与题型】 考点1：混合物的分离 点拨:结合生活中的具体实例，创设真实的情景，从化学与生活的角度命制试题，考查分离方法的应用，切实体现化学在生活中的价值，这是近年中考对混合物分离这一考点的命题倾向。分离方案的设计与评价，分离方法的应用(如过滤、结晶、蒸馏等)将是命题的重点。总结归纳混合物的分离方法，明确其应用范围，掌握其原理，学会综合应用这些方法进行混合物的分离是正确解答这类试题的关键。 【例题1】实验室用右图所示装置进行CO和CO2的分离和干燥（其中a为弹簧夹，b为分液漏斗活塞）。现只有浓硫酸、稀硫酸和氢氧化钠溶液三种试剂，按下列要求填空。 (1)甲瓶内盛______溶液，乙瓶内盛______溶液，分液漏斗内盛______溶液。 (2)操作过程中应先关闭?b，再打开?a，乙中排出______气体。 (3)分离完一氧化碳后，再收集二氧化碳，方法是先关闭______，再打开______。 (4)广口瓶（乙）中盛放的试剂作用是___ ___。 ?【针对性练习一】 1. 下列各组物质进行分离提纯的步骤，与粗盐提纯（只除去不溶性杂质）的三个实验步骤相同的是（　 　） A．从草木灰中提取碳酸钾（不考虑其他可溶性杂质） B．从医用酒精中提纯酒精 C．从空气中分离出氧气 D．从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰 2. 茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为： (1)请写出上述实验过程中的操作名称：操作①　　　　　，操作②　　　　　； (2)保存茶多酚晶体时应注意　　　　　 　　。 考点2：物质的提纯 点拨:物质的提纯是中考的重点，也是难点。熟练掌握提纯的原则、方法并加以灵活运用，是解决此类问题关键。 【例题2】分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是( ) 实验目的