作文改写训练导学稿.docVIP

PAGE - - PAGE 7 - 中考复习专题 记叙文改写训练 九年级下学期 课型：复习课 主备： 审核： 使用者： 目标清单 1.学会审题，准确把握题意。 2.根据题意，筛选合乎题意的例文进行改写。 3.改写能够紧扣题意，学会在开头、结尾和行文中点题。 4.能对例文中不符合题意的内容进行删改，并适当补充新的内容突出题旨。 一、课前预习导学 ㈠记叙文改写指导——以旧套新、移花接木 考场作文，由于时间紧，我们有时不可能选出满意的事件，怎么办？我们一可考虑自己以前用过的材料是否适用，如果用在新的题目适合，我们就用旧的材料套新的题目也无妨；二可考虑以前写过的作文题目可否“变脸”，变成新题目要求的文章。可以的话就移花接木，把以前自己的、写过的文章再经过修改，完成文章。这样，材料由于用过，文章由于写过，写作起来驾轻就熟，可能写出质量更高的文章来，并节约了考试时间。例，你以前写过一件关怀别人的小事，题目“关怀，如此美丽”，这类内容的文章题目，可“变脸”为“生活（生命）因关怀更精彩”、“成长需要关怀”、“关怀让我感动”“这（关怀）是我的责任”、“生活给我的启示”、“一件小事给我的启示”、“生活中的发现”、“美德”、“美在我们的身边”等。 这种“移花接木”的方法关键在于“移”得巧，“接”得妙。首先我们要找出它们的相同点、连接点，然后根据文题的要求确立“嫁