人教版九年级 13.2 《内能》教学设计.docVIP

13.2《内能》教学设计 主编人:　 　 审核人:　 授课人:　 　 使用时间：________ eq \x(知识与技能) （1）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系； （2）了解热量的概念，以及热量的单位是焦耳； （3）知道改变内能的两种方式，以及生活中改变物体内能的实例。 eq \x(过程与方法) （1）通过演示实验，探究改变内能的方法； （2）经历实际问题的解决过程，培养知识实际运用的能力。 eq \x(情感、态度与价值观) （1）通过探究活动，体会科学探究的乐趣，激发学习兴趣； （2）通过解决实际问题，体会到物理与生活的密切联系。 eq \x(教学重点) 1.重点：（1）. 内能的概念，温度和内能的关系。 （2）. 改变内能的两种方式 2.难点: 区分内能、热量、温度。 eq \x(教具准备) 多媒体、空气压缩引火仪、硝化棉、火柴、打气筒、烧瓶等 教学方法 实验探究法、讨论交流法、讲授法 课时安排 2课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 新温故知 新课导入 新课教学 重点突破 难点突破 重点突破 实验探究 分析论证 实验探究 得出结论 要点讲析 一.复习旧知: 1.扩散的概念？ 2. 扩散现象说明什么？ 二．情境导入 活动1：演示如图实验要求学生思考木塞飞出的原因 活动2：播放陨石进入大气层下落的视频要