语文教学中的学法指导---刘先锋.docVIP

PAGE PAGE 3 语文教学中“学法”的指导初探 资中县归德镇印盒小学：刘先锋 内容摘要： 新世纪语文教育改革的重点是强调学生的主动参与性，提高学生的主动创新能力，强调以学生发展为本的教育。教师不仅要引导学生获取知识，更重要的是要指导学生接受、探究、创造、获取知识的方法，使学生“愿学”、“乐学”、“会学”、“会用”。才能让学生真正成为教育自己的人，最终达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的境界。 关键词： 语文教育；语文教改；教法；学法； 新世纪语文教育改革的重点是强调学生的主动参与性，提高学生的主动创新能力，强调以学生发展为本的教育。这就要求教师不仅要引导学生获取知识，更重要的是要指导学生接受、探究、创造、获取知识的方法，使学生“愿学”、“乐学”、“会学”、“会用”。只有这样才能真正地全面实施素质教育，提高学生的语文素养。 作为一名教师不仅要研究教法，更重要的是还要引导学生探究学法。在课堂教学中，如何有针对性的对学生进行“学法”指导呢？我在不断地思考、总结和探究，我认为主要要弄清和处理好以下六个“关系”： 1、“教法”与“学法”的关系 1.1教学过程是教师教和学生学的互动过程，这就规定了教与学是密不可分的有机结合体。我国古代教育名篇《学记》中就有“教学半”的说法。吕淑湘先生则更是言简意赅：“教学、教学，就是‘教’学生‘学’”。 1.2教离不开学，没有学，教就不存在了；