山西省忻州市岢岚县第二中学九年级数学下册 22 相似三角形应用举例学案1新人教版.docVIP

PAGE 相似三角形应用举例 学习目标： 1、知识和技能： 能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔高度问题、测量河宽问题）等的一些实际问题。 2、过程和方法： 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观： 培养学生用科学的态度去探索未知世界的理念，激发学生学习数学的热情。 学习重点： 运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度 学习难点： 灵活运用三角形相似的知识解决实际问题（如何把实际问题抽象为数学问题） 导学方法：自主探索法 课 时：2课时 导学过程 一、课前预习 预习教材P45-P48的有关内容，完成《导学案》中的教材导读和自主测评。 二、课堂导学 1.导入 胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一” ．塔的４个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米．据考证，为建成大金字塔，共动用了10万人花了20年时间．原高146.59米，但由于经过几千年的风吹雨打，顶端被风化吹蚀，所以高度有所降低． 在古希腊，有一位伟大的科学家叫泰勒斯．一天，希腊国王阿马西斯对他说：“听说你什么都知道，那就请你测量一下埃及金字塔的高度吧！”，这在当时条件下是个大难题，因为是很难