山西省忻州市岢岚县第二中学九年级数学上册 22 公式法学案2新人教版.docVIP

PAGE 公式法 学习目标： 1、知识和技能： 了解一元二次方程根的判别式； 知道一元二次方程的根的判别式的应用。 2、过程和方法： 经历研究一元二次方程的根的情况过程，深刻体会分类讨论的数学思想。 3、情感、态度、价值观： 通过对一元二次方程的根的情况的讨论，培养学生思考问题的严密性。 学习重点： 一元二次方程的根的判别式的应用 学习难点： 利用根的判别式进行有关证明。 导学方法： 课 时： 导学过程 一、课前预习： 阅读课本P31——34的有关内容，尝试解答《导学》中教材导读中的问题及自主测评。 二、课堂导学： 1、导入 回顾一元二次方程的求根公式，并利用公式法解下列方程。 （1）2 x2＋x－6＝0； (2) x2＋4x＝2； (3) 5x2－4x－12＝0； 结合求根公式思考b2－4 ac的作用。 2、出示任务 自主学习 阅读课本的有关内容，思考下列问题： 什么叫一元二次方程的根的判别式？如何表示？ 对于一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0） 当⊿=b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不相等实数根 当⊿= b2-4ac=0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等实数根 当⊿=b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）没有实数根。 3）上述命题的逆命题成立吗？由此你能得到什么？