山西省忻州市岢岚县第二中学九年级数学下册 21 锐角三角函数（第2课时）学案新人教版.docVIP

PAGE 锐角三角函数 课题：28.1锐角三角函数（第二课时） 序号 学习目标： 1、知识和技能： 理解锐角的余弦、正切的概念，会求直角三角形的锐角的余弦和正切。 2、过程和方法： 感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 3、情感、态度、价值观： 逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 EOABC E O A B C D · 学习难点：熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。 导学过程： 一、课前导学： 阅读课本P77-78页。 二、课堂导学： 情境导入： 1、我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？ 2、如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于点D。 已知AC= EQ \R(,5) ，BC=2，那么sin∠ACD＝（ ） A． B． C． D． 3、如图，已知AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上， 且AB＝5，BC＝3．则sin∠BAC= ；sin∠ADC= ． 4、在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时， ∠A的对边与斜边的比是 ， 现在我们要问： ∠A的邻边与斜边的比呢？ ∠A的对边与邻边的比呢？ 为什么？ 2、出示任务，自主学习： 理解锐角的余弦、正切的概念，会求直角三角形的锐角的余弦和正切。 3、合作探