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关于孩子教育的探讨;“育者，养子使作善也。”;回顾小孩特点 发现需求 针对性计划 实施办法 评估及纠正;学龄前： 宝贝、乖、最棒的口头教育 学龄后： 学校的乖乖女，家庭的二把手，家校两个特点区别大 70后眼中小孩特点： 电视、学习两不误 独立性强，非常自信（家庭很关键） 在校乖乖女，回家就是小霸王 思维是发散性的 不喜欢被比较，喜欢被表扬 精力旺盛 很多表现都是家长行为的体现;你知道哪些是他（她）最想要的吗？ 老师的表扬、同学的夸奖 你知道他（她）最怕什么吗？ 怕比较，特别是比他（她）好的 你知道他（她）最喜欢什么吗？ 看喜洋洋和动画节目、游戏 成绩变化后他（她）是怎么想的？ 很委屈，会给自己设立比较对象，向下比 ;谈心 培养习惯 培养自己的行为 制定应对计划表;共同制定方案：;实施后改善之处： 阅读习惯养成； 主动干家务，主??指出家长不足，学习为重心； 个人整理自觉了； 家长做什么，一定会问需要帮助吗？ 努力了，总有惊喜； 不足之处： 多做一件都不行； 如何将三分热度持续加热问题？ 家长的表率作用左右着办法的持续性！ 内部缺少竞争！;小结; 谢谢;END;