神木三小五环大课堂自主发展性数学教学设1(1).docxVIP

第三小学“五步三查”高校课堂数学教学设计 课题：精打细算 班级：五年级 姓名： 【自研课】 五年级·数学组·制 旧 知 链 接 预 习 指 导 计算： （1）364÷4 （2）465÷5 【自研课本第2--3页例题的内容。】 自主观察各题，了解题意。 2、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探 任务，初步了解小数除以整数。 【展示课】 【学习主题】经历小数除以整数计算方法的学习过程并能正确进行计算，感知小数除法与现实生活的密切联系。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学 流程 自研自探 环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳 环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 小数除以整数 主题一：【生活中的数学】 生活中我们常常会碰到一些小数的问题，例如：《新编童话集》共4本，售价26.8元，平均每本售价多少钱？ 今天就让我们一起走进小数除法的世界。 （完成在随堂笔记处） 主题二：【自我探究】 自学课本第2页例题的内容。 找一找： 找