教学：人教版高中数学必修五同课异构课件：3.4 基本不等式.1 精讲优练课型 .pptVIP

【方法技巧】利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项 (1)策略：从已证不等式和问题的已知条件出发，借助不等式的性质和有关定理，经过逐步的逻辑推理，最后转化为所求问题，其特征是以“已知”看“可知”，逐步推向“未知”. (2)注意事项： ①多次使用基本不等式时，要注意等号能否成立； ②累加法是不等式证明中的一种常用方法，证明不等式时注意使用； ③对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合，形成基本不等式模型，再使用. 【补偿训练】已知正数0a1，0b1且a≠b，则a+b， ，2ab，a2+b2，其中最大的一个是(　　) A.a2+b2 B. C.2ab D.a+b 【解析】选D.因为0a1，0b1，a≠b， 所以a+b ，a2+b22ab， 所以，最大的只能是a2+b2与a+b之一. 而a2+b2-(a+b)=a(a-1)+b(b-1)， 又0a1，0b1，所以a-10，b-10， 因此a2+b2a+b，所以a+b最大. 3.4　基本不等式： 第1课时　基本不等式 【知识提炼】 重要不等式与基本不等式 a=b 几何平均数 算术平均数 2ab 【即时小测】 1.思考下列问题 (1)基本不等式中的a，b可以是代数式吗？ 提示：可以，但代数式的值必须是正数，否则不成立. (2) 与 是等价的吗？ 提示：不等价，前