教学：（人教版）高中数学选修2-3课件：1.2.2 第2课时 .pptVIP

几何中的组合问题 (1)以正方体的顶点为顶点，可以确定多少个四面体？ (2)以正方体的顶点为顶点，可以确定多少个四棱锥？ [思路点拨]　　四面体可看作不共面四点的一个组合，四棱锥是共面四点与平面外一点的组合． (1)可用间接法，(2)可用直接法． [规律方法]　1.几何组合应用题，主要考查组合的知识和空间想象能力，题目多是以立体几何中的点、线、面的位置关系为背景的排列、组合．这类问题情景新颖，多个知识点交汇在一起，综合性强． 2．这类题的解答方法与组合应用题的方法基本一样，也就是把图形中的隐含条件视为有限制条件的组合应用题．计算时可用直接法，也可用间接法．要注意在限制条件较多的情况下，需要分类计算符合题意的组合数． 3．平面上有9个点，其中有4个点共线，除此外无3点共线． (1)经过这9个点，可确定多少条直线？ (2)以这9个点为顶点，可以确定多少个三角形？ (3)以这9个点为顶点，可以确定多少个四边形？ 组合、排列的综合问题 现有4个不同的球，4个不同的盒子，把球全部放入盒内： (1)共有几种放法？ (2)恰有1个空盒，有几种放法？ (3)恰有2个盒子不放球，有几种放法？ [思路点拨]　　此题关键是(2)，恰有1个空盒相当于一定有2个小球放在同一个盒子中，因此，先从4个不同的小球中取出2个放在一起(作为一个整体)，是组合问题．又因为4个盒子中只有1个是空的，所以另外3个