中学常规管理初步评估报告.docxVIP

中学常规管理初步评估报告 　　关于对洪泽外国语　　×年月日，县教育督导室评估组一行人对洪泽外国语中学的常规管理进行评估。通过查阅档案资料、看现场、听汇报、深入课堂听课、举行师生座谈等形式对该校校园管理、教师管理、教育教学管理、后勤管理、档案管理等进行综合评估，现将综合评估情况报告如下。　　一、取得的成绩　　⒈以思想教育为先导，以常规管理为保障，以开展多项活动为动力，营造学生健康成长的良好环境。主要体现在：一是班主任全面扎实做好班级学生的思想工作。建立了以班主任为龙头的，全体教职工参与的德育工作网络，并形成了学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的多层次、多渠道、全方位的教育格局。班主任深入班级，贴近学生，面向全体，突出重点，周密细致地做好学生的思想工作，为其他工作打下了良好的基础。二是以常规管理为保障，抓好学生的养成教育。认真贯彻中学生日常行为规范，制定洪泽外国语中学学生日常行为规范，宿舍管理常规、卫生、安全检查常规，学生思想品德评定的有关文件和评比办法，并有落实的措施。校园环境优美，校园文化建设、班级文化建设较好，一些名贵花卉都有介绍，学生宿舍整洁，衣物摆放整齐，学生卫生习惯养成较好。三是开展丰富多彩的活动，营造学生健康成长的良好环境。多年来，洪泽外国语中学坚持德育内容系列化，教育形式多样化。针对学生思想状况，坚持以课堂教学为德育主阵地，相继开展日常行为规范和礼仪常规教育系列活动，学雷锋树新风系列教育活动。通过国旗下讲话、知识竞赛、演讲比赛，配合重大节日的主题班会、报告会演讲会，参观访问调查活动、文明班级，文明宿舍，文明学生的评比等活动，在活动中丰富了学生的知识，开阔了视野，提高了学生的综合的素质。　　⒉强化教学规范、深化课题教学改革，全面提高教育教学质量。一方面，学校全面贯彻方针、坚持面向全体、实施素质教育。学校领导办学理念鲜明，有全面的质量观。坚持以人为本，全面提高教学质量。学校各部门的工作都能按照办学目标制定，有连续性，可操作性，重点突出，安排细致。学校能加强法制教育，建立完善的法制教育网络和安全教育体系，努力营造良好的育人环境，校园无重大的伤害事故发生。第二方面，更新观念，全面提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地，教师是实施课堂教学的主导者。学生是实施教学的主体。他们通过学习探讨，转变了传统的教学观念，改变了苦教苦学的认识，营造了新型的师生关系。领导干部深入教学第一线，上课、听课、评课，教学管理系统化。制度健全，积极推行教学改革，并制定了相关的措施，积极组织集体备课，做到有规程，有记录，有检查结果。教学中，坚持“以人为本”的指导思想，根据学生实际，确定了双主体的教学理念。开发了“双主体”的教学模式。教师彻底淘汰了满堂灌的陈旧方法。学生摒弃了题海苦游的落后的学法。　　⒊强化教育科研工作，加强教师队伍建设。坚持科研兴校，通过强化制度建设，完善科研工作的规范性，提高广大教师的进行科研的主动性，做到了教研活动经常化，教育理论学习制度化，有计划，有安排表，有讲稿。要求教师人人有课题，既有省、市、县科研课题，也有学校自己的课题，从教师的论文发表，获奖数量可以看出，教师参与科研面广，成绩显著，形成了较为浓郁的研究氛围。由于教科研工作的强化，不仅全面提高了教师队伍的素质，促使广大教师由经验型、苦干型向科研型、学者型转化，而且使一部分青年教师脱颖而出成为教学骨干。　　⒌加强后勤保障，服务教学、服务师生的意识增强。学校加大投资力度，优化办学条件，目前学校占地亩，校舍面积万平方米，拥有综合教学楼、普通教学楼、教工宿舍楼、高标准学生公寓，同时满足人洗浴的澡堂，满足三千人同时就餐的东、西两座餐厅，符合国家标准的×米环形塑胶跑道，七片高标准的塑胶篮球场、灯光球场、网球场，物品齐全的文化、服务商店。保证了教学工作的正常开展。学校各种教育教学资源利用好。分组实验、演示实验开出率高。在后勤管理上，有健全的规章制度，工作规范，食堂实行招投标，管理制度严格，学生餐具整洁卫生，天天消毒。学校财务管理严格，帐务定期稽核，按月公布。　　⒍学校设立了档案室有专职档案员负责学校大事记载、文件收发、人事建档、职称评定、年报、校长办公系统的动态管理工作。学校还利用良好的电教设备和网络资源建立电子档案库。　　⒎在安全教育管理上做到常抓不懈，学校建立了安全工作网络和安全工作责任制，有学生安全守则，安全教育读本，师生安全意识较强，安全硬件设施较好。做到了安全教育制度化，各班每周上报学生安全检查情况、食堂食品卫生安全检查情况、特殊学生谈话记录等等，消除了不安全隐患。　　总之，现在洪泽外国语中学教职工正以高昂的斗志，同心协力，与时俱进，努力创办模范加特色的学校，向新的目标登攀。　　二、问题和建议　　⒈学校的档安管理需进一步加强，做到分类明确、细致