课改论文-课堂中师生的有效合作.docVIP

课改论文 标题：课堂中师生的有效合作 学校：镇西镇同胜小学 教师：廖东川 邮编：642453 联系电话0832-8850252 地址：四川省威远县镇西镇同胜小学 课堂中师生的有效合作 在课堂里以教师为中心，位置和身份的差异使得教师与学生有隔离；在学校中正如一位教师所说“我们不想让他人知道我们的问题，怕他们瞧不起咱，认为我们是一位不称职的教师”，使得与其他教师有隔离；在社会上，教师的一言一行倍受关注，当自己做错了一点事，他们会说“你是一名人民教师”，诸多因素显示，教师与人交往显得相当孤独。 如果我们从新的教学观念出发，全面地认识教师职业及其特征，情况就会大不相同。新的教育理念昭示了教师角色发展的一般趋势，即在教学过程中，教师要更多的履行多样化的职能，更多地承担组织教学的责任，教师的职业正在从知识传授者转向学生学习的促进者、帮助者，教师不仅帮助学生成长，同时自己也要在教学中不断获得发展，新课程体系下，教师走向成功的前提条件是摆脱职业孤独，与他人合作。 首先，教师要与学生合作，这次课程改革以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的。在学生学习方式上，特别强调和提倡自主学习，即倡导发现学习、探究学习。这种学习方式的改变，要求教师不能是独白者，而是教学过程的参与者、指导者、促进者。教师将成为学生群体的一员，与学生共同选择问题、收集资料、探索方法、讨论分析、开