人教版二年级数学下册 表内除法(二).docVIP

四、表内除法(二) 第1课时　用7、8、9的乘法口诀求商(1) 【教学内容】 教材第38页例1 【教材分析】 本节课是在学生已经掌握了乘法口诀和会应用2～6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。教材例题根据已有的乘法算式写出除法算式的得数，感受乘、除法之间的内在联系。 【学情分析】 通过前面所学的运用2～6的乘法口诀求商，顺利探究出用7、8、9的乘法口诀求商，使学生学会用迁移的方法学习新知。 【教学目标】 1．进一步学会用乘法口诀求商。 2．经历探索除法计算方法的过程，进一步了解用乘法口诀求商的思路。 【教学重难点】 重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。 难点：熟练应用口诀求商。 【教学准备】 多媒体课件 【教学流程】 eq \a\vs4\al(\x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(探究新知)―→eq \x(会用7、8、9的口诀求商。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(巩固应用)―→eq \x(熟练应用乘法口诀求商。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(课堂小结)―→eq \x(总结学到的知识和方法。)Ｋ 【情境导入】 谈话：同学们在第二单元学习了用2～6的乘法口诀求商，不知大家忘了没有？老师来考考大家，看谁看得又对又快。 1．说出得数，并说出用哪句口诀。 6÷2＝　　12÷3＝　　18÷6＝　　3÷3＝ 2．填空，并说一说括号里的